教科研先导性作用日益彰显 我县今年高考又创历史新高
发布：2009-10-18 18:52:40 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
6月25日，市教育局向县委、县政府发来贺电，热烈祝贺我县今年高考取得骄人成绩。
根据市教育局的通报，我县高考在2005年再创佳绩，逾额完成了市教育局下达的三项指标：普通类本二以上万人人口达线率达13．75，人数达1260人，超过市下达的争创指标86人；普通类本一达线人数比2005年净增137人，本二以上达线人数比2005年净增229人，增长人数列扬州市第一；含体艺类本二以上达线人数1553人，超过市下达的争创指标284人。翔宇教育团体宝应县中学周林同学以689分的高分摘取了扬州市高考状元桂冠，位居江苏省第四名。
06年，我县咬定市下达的各项指标，坚持明确要求，务实奋进，精细治理，强化练习，充分发挥教科研的先导作用，加强教研、考研、学研，通过确保“四个到位”，努力使每一个团队的作用都得到充分发挥，每一个治理环节都科学精细，每一节课的质量都有所进步，每一次练习和调研测试分析都得到落实，为每一个学生搭建成功的平台。一是研究目标到位，要求学校认真规划，制订好总体目标，阶段目标，每堂课、每次练习的目标，做到以总目标统率子目标，以子目标达成总目标，并做好目标达成的考核、检测、调控等工作。二是研究教法到位，在优化课前预习、作业练习的基础上，研究课堂教学效益提升的途径，开展“课堂教学达标验收”活动，促进教师优化课堂教学，设计出符合教学实际的各个阶段、各种课型的课堂教学模式，做到既不否认知识教育，又要倡导自主探究式学习；既夸大学生自主学习，也承认“教师教”在教学中的重要性；既夸大学生的知识积累，又致力于培养学生的综合运用能力。三是研究学生到位。要求教师既要认真研究学生整体学习状况、学习习惯、学习特点，又要认真研究学生对具体知识点的理解、具体解题思路和解题方法、解题方法，又要关心、爱护学生，做好学生的思想工作，研究学生心理，对学生在不同的学习阶段的情况有一个正确、清楚地了解。四是研究信息到位。县教研室保持与南通、南京等教研、考试机构的联系，及时把握高考动向。各学校也加强与协作学校的联系，学习别人的经验，鉴戒别人的好做法。本学年度，我县一方面组织高三治理者外出考察学习，一方面还邀请外地名家、名师来我县做讲座、搞调研、作指导，同时研究省教育主管部分的有关文件、考研专家发表的文章以及省内有影响的机构、命题职员较多的大学杂志社编印的温习资料。
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