向教育现代化目标迈进——安宜镇教育工作扫描
发布：2009-10-18 18:56:56 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
安宜镇教育投入逐年增加，在5年内使全镇教育事业达到了与城区同步发展的水平。截止去年底，安宜镇财政用于教育硬件建设的总投入近2000万元。日前,记者从有关部分获悉，安宜镇又被扬州市政府表彰为2005年度教育先进乡镇,并顺利通过了江苏省教育现代化先进乡镇验收。
创新现代教育理念
多年来，安宜镇党委政府确立了“科教兴镇”、“经济发展，教育先行”的总体战略思想，以科学发展观统领发展大局。安宜镇多次召开党政联席会议同一思想，充分熟悉加快教育发展、创建教育现代化乡镇的重要意义。在各级各类会议上，该镇宣传引导，消除争议，在全镇上下营造了良好的舆论氛围，为构建新的教育发展平台创造了条件。近年来，镇财政一般预算收入70%都投入到教育事业。针对其必要性，有少数同道有不同看法，以为城区有较好的教育资源，经济条件好的家庭自然会去择校，等经济发展上去了再改变学校条件也不迟。针对这种看法，镇党委政府领导一针见血地指出，这是一种片面和短视的见解。 全镇上下很快熟悉到，经济社会各项事业的发展都有赖于教育的发展，教育是孕育人才的“孵化器”，没有教育的普及与发展，就难以造就建设需要的专门人才，难以进步广大劳动者的素质，没有教育的进步，就没有全面小康社会的实现。科学发展观的本质和核心就是以人为本。坚持以人为本，首先必须满足人们受教育的权利。加快教育发展特别是大力发展农村教育，是落实科学发展观的题中之意，是统筹城乡协调发展、统筹社会协调发展的迫切要求，加快教育发展是全面履行政府职能的重要内容。随着生活水平的进步，人民群众让子女接受更高层次教育的愿望越来越强烈。该镇地处城区及周边，而镇属学校与县属学校存在明显的不均衡性，这也是与目前该镇经济发展水平不相当的。假如不能进步教育发展水平，多数中小学将面临淘汰出局的危险，会遭致人民群众的强烈不满。该镇确立了在2008年提前实现现代化乡镇的目标，其中必然包含教育的现代化。所以，安宜镇把加快教育发展、加大教育投入，积极改善办学条件、创建教育现代化乡镇放在了重要的战略地位。
优化教育资源配置
多年来，该镇的教育在全县具有一定上风，特别是最近几年又取得了有目共睹的成绩。各校的办学条件得到了大力改善，全镇先后实施了改危、布局调整、“三新一亮”、“六有”、“校校通”等工程。中心学校办学格次通过创建得到提升，泰山初中2003年通过市合格初中验收，2004年创建成省示范初中。叶挺桥幼儿园2004年创建了省示范性实验幼儿园。特别是2004年，下决心撤消了中港中学的初中部，为成职教一体化铺平了道路，并大力改善了中港职高的办学环境。2005年陆续又有一批学校开展了更高层次的创建活动。但是，面对新世纪社会发展的新要求，该镇上下熟悉到教育事业还存在着诸多不相适应的地方，还没有步入现代化的办学标准。为逐步推进教育现代化工程建设，该镇在调研论证的基础上分别制订了《安宜镇教育发展“十五”规划》、《关于加快教育现代化乡镇的实施意见》。为加强领导，成立了由政府主要负责同道为组长，有关分管同道为成员的实施现代化工作领导小组。镇党政负责同道亲身听取创建工作进展情况汇报，指导布置创建工作中的重大事项，各部分协调处理创建中的有关题目，保证创建工作有条不紊地开展。
按照“分区规划、保证重点、整体推进”的原则，教育部分通过调研科学公道地制定出教育发展规划，按照高规格、高标准打造安宜教育的品牌学校，政府保障经费投入。2005年上半年投资近300万元建成了叶挺桥小学（中心小学）教学楼二期工程，操场、图书和实验设备等及时添置到位,11月份叶挺桥小学通过了江苏省实验小学验收。年内几所学校的创建工作也全部通过验收，中港小学达市素质教育先进校，三里小学、齐心小学达市合格小学水平。建立健全了义务教育“双线”控流保学责任制、扶持家庭经济困难学生就学资助制度和资助体系，全面进步九年义务教育质量。几年来小学的入学率、巩固率和毕业率均100%，初中入学率、毕业率100%，巩固率也从90%上升到99.2%，基本无流生。
按照“分区规划、保证重点、整体推进”的原则，教育部分通过调研科学公道地制定出教育发展规划，按照高规格、高标准打造安宜教育的品牌学校，政府保障经费投入。2005年上半年投资近300万元建成了叶挺桥小学（中心小学）教学楼二期工程，操场、图书和实验设备等及时添置到位,11月份叶挺桥小学通过了江苏省实验小学验收。年内几所学校的创建工作也全部通过验收，中港小学达市素质教育先进校，三里小学、齐心小学达市合格小学水平。建立健全了义务教育“双线”控流保学责任制、扶持家庭经济困难学生就学资助制度和资助体系，全面进步九年义务教育质量。几年来小学的入学率、巩固率和毕业率均100%，初中入学率、毕业率100%，巩固率也从90%上升到99.2%，基本无流生。
增强教育发展活力
加强教师队伍建设，完善治理机制。围绕学校的建设目标，加强学校领导班子建设，加强师德行风建设，不断强化教师的集体意识、争先意识和发展意识，全面进步师资队伍素质，建成了一支作风优良、业务过得硬的教师队伍。根据学校的发展要求，我们及时为学校配备了年富力强的干部队伍。大力表彰先进，该镇每年教师节都表彰一批实绩优秀的教师，弘扬无私奉献的精神。在全县乡镇率先为全体教职工办理了医疗保险和住房公积金，不断进步教职工的福利待遇，激发调动教职工的积极性。同时，积极推进四制改革，强化岗位考核，形成优越劣汰的良性机制。
加强常规治理，推进素质教育。教育的过程尤为重要，加强常规治理，推进素质教育是学校发展的内在动力。各学校积极组织开展校内外各项争创活动，通过创建“文明班级”、“社区共建”、“平安校园”等活动，培养学生的全面素质，让学生在经历各项活动的过程中得到体验，从而潜移默化地养成良好的行为习惯，形成良好的班风、校风和学风，也获得了社会和家长的认可。镇各社区及有关部分，积极配合学校的各项活动，社区成立了市民学校，加强对社区教育氛围和市民的宣传引导。各校都聘请了法制副校长、法制班主任，镇关工委热心开展活动，营造了全社会都重视教育、关心青少年景长的良好环境。
加强教学研究，全面进步教育质量。深入实施课程改革实验，加强教科研工作，切实转变教育观念，提升办学品位。组织教师探讨和交流课堂教学改革，开展专题研究，积极开展校本培训，促进了教师的知识水平和业务能力的进步。中心中小学都被评为县课改先进学校，教学质量逐年提升，得到了社会的广泛好评。
在新的形势下，安宜镇又在思考教育进一步发展的目标。继续加大学校的经费投入，进一步完善学校内部设施，改善办学条件，同时促进学校进一步加强内部治理，提升教师队伍素质和办学水平，全面进步教育质量，打造宝应一流教育，在现代化办学的基础上继续前进。
