向课堂教学要质量 向青年教师要发展——宝应中学第三届“成长杯”教学艺术大赛落幕

    2007年1月8日，历时三周的宝应中学第三届“成长杯”青年教师教学艺术大赛宣告结束。颁奖仪式上，文理科特等奖获得者、“成长杯”杯主李霞和林根新两位老师捧起了沉甸甸的奖杯并做获奖感言，张学能、黄献勇、杨扬等29名获奖老师登台领取证书及奖金。颁奖现场，校长助理宗兆宏对教学艺术大赛作综述。资深评委杜士明、张广银应邀先后对理科与文科赛课情况做出色点评。
    “我很庆幸自己身处在这样一个朝气蓬勃、团结奋进的团体里。和其他所有年轻教师一样，我感觉自己在这三年多的时间里成长了。”在作获奖感言时，“成长杯”文理科特等奖获得者李霞、林根新两位老师均向一直以来给予关怀帮助的指导老师与同事表达了谢意，对学校为年轻人搭建的发挥平台十分满足。李霞老师以为，“选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！”林根新老师以为，“赛课不仅仅使我在业务上更加严格要求自己，同时也是对我的一次精神洗礼——精神上的慰籍远胜于物质上的奖励。今天的荣誉即将成为过去，但记忆永留心间，它将激励我继续求索。”两位青年才俊的发言赢得了热烈掌声。
    预备充分，组织严密，课堂出色。本届大赛，既是青年教师的“成长杯”，又是带徒老教师的“指导杯”，更是所有教师的“学习杯”。在宗兆宏校长助理作综合评价时，他充分肯定了本届大赛所取得的成绩，以为大赛考察了参赛选手的教学基本功，有效推进了新课程理念，学校发展的主旋律已经牢牢定位在“课堂”上。他勉励青年教师要以教学艺术大赛为出发点，继续精心打造自己的授课技艺，早日成长为教育教学的行家里手。
    “理念决定教学的行为，情境彰显教学的聪明，细节成就教学的完美。”点评环节，教科室副主任杜士明首先对理科赛课教学作扼要回顾。紧扣新课程教学要求，杜士明肯定了选手们的优秀表现，以为宝应中学年轻教师已经开始走进新课程，教学融入了新思考。作为教学活动的先行组织者，学校最具活力的一群，杜主任进一步指出，整体的成功掩盖不了部分选手的不足，据评委会讨论以为，尚有近半数课堂教学自主、合作、探究的程度还远没有达到标准，年轻教师任重道远。在文科组评委代表点评时，教务处副主任张广银以“永远的在路上”为题发出了倡议，表达了观点。他从课堂的“境界”“要素”“标准”着眼，指出课堂的标准应该是“目标简明、结构简单、方法朴实、教师省力、学生卖力”。他希望青年教师要读书滋养底气，在向有经验的老教师学习的同时，要敢于突破，创立属于自己的教育教学风格。
    颁奖仪式最后，卢志文总校长夸大指出，作为一名教育工作者，与会老师的成长、成功、成就都要通过课堂来展示。继团体集体备课和作业纸制度这两项改革之后，与团体学校核心竞争力密切相关的第三项改革——课堂教学改革已经全面酝酿，大幕即将拉开。他希望参加本轮赛课的宝应中学年轻老师能率先行动，立足于自己及同事的课堂教学的反复推敲，反思促进步，科研求进步，把决胜事业的战场定位在授课质量的进步上。手捧证书奖金，悉心听取校内专家的点评，获奖的年轻老师喜形于色。
    本届“成长杯”青年教师教学艺术大赛计有92位青年教师报名参赛，12月18日拉开战幕后，初赛决赛两阶段累计开设公然课131节。与前两届相比，本届大赛把“班会课”教学纳入了比赛项目，担任班主任的青年教师除了要参加自己任教学科的比赛之外，同时还要在自己所带班级开一节班会课。