黄塍镇中心小学推进“强师工程”见成效

    近年来，黄塍镇中心小学坚持以人为本，把推进以“铸师魂、强师能”为主要内容的“强师工程”作为立校之本，作为学校可持续发展的“硬件”来抓，取得了明显的效果。他们的具体做法是：
    第一，对师资队伍的思想道德建设严格要求，常抓不懈。该校坚持每周一次的政治学习，紧扣教师职业道德规范，强化师德行风建设，积极实施铸“师魂工程”。每学年开学初进行教师集体宣誓，向社会作师德建设承诺，开展教育思想大讨论，严格执行《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》，畅通师德行风建设社区、家庭监视渠道，定期发放问卷调查，坚持排查、整改有损师德形象的不良行为，保持了师资队伍思想建设的纯洁性。
    第二、对教师文化业务素质的培养立足高出发点、高标准。首先，他们坚持通过开展校本培训不断提升教师的教学理念，树立严谨的教风，苦练教学基本功，进步教学技能技艺。其次，制定出台专项奖励措施，激励大家争创“学习型教职工”。本着“靠船下篙”、“踮脚摘桃”的原则，学校对老中青各个年龄段的教师提出每学年不同的个人成长目标，经过努力各个层次的教师都要有进步。该校尤其重视对中青年教师的培养，每学年初制定切实可行的中青年教师培养方案、师徒结对活动计划，要求中青年教师必须做到：每学期学习摘记不少于两万字；教龄在1—3年的每周听课不少于两节、5年教龄的每两周听课不少于三节；每学期至少有一篇论文在县级以上教育报刊上发表；学年初每人要制定一份个人成长计划，学年结束校长室对实在施情况进行检查、评估；每学期对校内、镇内至少开一节有质量的研究课、示范课；学历凡没达到高一层次的中青年教师都必须参加函授或自考，对完成高一层次学历进修的教师，学校及时给予相应的奖励。该校还在校内、镇内定期组织中青年骨干教师、学科带头人评选活动，积极鼓励大家参加县以上的各项竞赛，并要“披金挂银”。同时，不断选派他们到省内外名校观摩、研讨，为广大中青年教师提供宽松的成长环境和后勤保障。黄小坚持数年的这一系列“强师能”措施促进了一大批中青年教师不断成长，形成了一支作风过硬、师能优良、布满活力的教师队伍，增强了学校发展的后劲。
    第三是狠抓领导班子自身的政风、作风建设。校长室定期组织召开民主生活会、工作交流会，坚持实行校务、政务“两公然”。班子成员善于学习、精通业务、团结协作、政令畅通，充分发挥领导干部人格的影响力，把广大教师团结在自己的四周，使治理工作富有成效。为了强化学校的治理工作，该校还特别重视对后备中层干部的考察培养。“十五”期间，他们先后选拔任用了五名有作为的优秀中青年教师充实了领导气力，使学校整体工作沿着既定的目标稳步推进。
    功夫不负有心人。黄塍镇中心小学坚持实施“强师工程”，营造了一个班风纯、学风正、教风实、校风好的育人氛围，促进了教育事业健康快速地发展。仅近三年中，该校50名一线教师有108人次在县以上各项竞赛评选中获奖或受到表彰，其中2人被评为县中青年骨干教师、3人被评为教坛新秀，另有1人受聘为扬州市教育学会小学科学教学专业委员会理事、3人被评为国家和省级优秀辅导员、1人荣获国家园丁奖。三年中，教师有134篇论文在县级以上教育报刊上发表或获奖。学校在这三年中，先后获“宝应县德育先进校”、“宝应县首届模范小学”、“扬州市素质教育先进学校”、“扬州市合格小学”、“江苏省青少年科技教育先进单位”等49项集体荣誉，教学质量连续十年处于宝应县农村乡镇前列，其中02、04两个学年名列全县同类学校第一，05年9月被县局评为“宝应县小学教育质量先进学校”，黄塍镇被评为“小学教学质量先进镇”。