谋求未成年人思想道德建设新成效

    未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设，关系到未成年人的健康成长，关系到国家的前途和民族的命运，对党和人民的事业代代相传、长治久安具有特殊重要的意义。广洋湖镇中心初中一直以来高度重视未成年人的思想道德建设，始终把加强未成年人思想道德建设放在优先发展的地位，提出了“既要教好书又要育好人，只有育好人才能教好书”的口号。通过紧跟时代步伐，紧抓师生主体，紧密配合学校工作全局，真抓实干，精益求精工作方法，取得了较大的成效。
    一、择优聘用，形成德育工作队伍体系
    思想道德建设是一项塑造学生灵魂的伟大工程。为此，我镇新学年进一步加强了德育工作治理队伍建设，择优配备、充实了政教、团队、班主任队伍，建立完善了德育治理队伍的正常例会制度，通过加强其培训指导，充分发挥这支队伍的德育功能。我镇还要求所有学校，特别是两大中心的校长、主任要分工与“题目学生”结成对子，经常找其谈心、教育，促其转化，确保在校生违法犯罪率为零。由于创新了德育治理机制，进步了德育工作的针对性和实效性。
    二、寓教于乐，形成德育工作活动体系
    我镇按照上级部分的要求，结合我镇实际，在把握学生身心特点的基础上，寓教于乐，将开展丰富多彩的德育活动，形成学校德育工作的活动体系。本学期，在青少年中深入开展“八荣八耻，从我做起”主题教育活动，引导青少年自觉做到热爱祖国、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、老实取信、遵规守纪、艰苦奋斗，努力学习文化知识，服务祖国、服务人民。积极开展“雏鹰争章” 实践活动、“新世纪我能行”体验活动、“手拉手”活动、“学规范，争五好”活动、“民族精神代代传”活动等道德实践活动，努力进步中小学生道德实践能力，培养中小学生良好的道德品质和文明行为。进一步组织开展精细化治理文明班级评选活动，抓实心理健康教育工作，促进青少年全面和谐发展，使其成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
    三、激励评估，形成德育工作考核体系
    本学年，我镇各校每月将组织一次对教师德育工作的专项考核，考核时把德育工作纳入绩效工资考核范畴之内，拉开分配差距，做到优绩优酬，使得在德育工作中肯干、能干、干有业绩的人倍得尊重和实惠，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制，并把德育工作业绩作为教师个人岗位考核、赏罚、聘任、提升的重要依据。学期结束镇内还将组织对各学校的德育工作考核评估，将严格实行学校德育工作与教学质量捆绑考核制度。这些举措将从根本上调动了广大教师德育工作的积极性，在未成年人思想道德建设上必将谋求出新的成效，