新学期 新成效 新突破 新跨越 县教育局新学期工作会议提要求
发布：2009-10-18 18:52:09 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
8月25日，县教育局召开新学期工作会议，要求新学期各级各类学校，围绕全面进步教育质量，加强学校精致治理，推进教师队伍建设，深化教育改革，在教育事业发展上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量进步上谋求新跨越，为“十一五”开好局、起好步。
会议对新学期工作主要提出了三方面要求。一是推进均衡发展，在教育事业发展上谋求新成效。一要加强中小学基本办学条件合格建设，制定并落实《学校基本建设治理实施细则》，认真抓好“六有”工程补课、绿化工程验收、学校文化建设，完善“校校通”工程建设，认真抓好“四配套”工作。 二要加快重点骨干学校建设，争取创省示范初中4所，省实验小学3所，市素质教育先进校5所，省示范性实验幼儿园2所，市现代化幼儿园2所和市一类幼儿园4所，省、市绿色学校26所，市特色成校2—3所，市、县农科教结合示范基地3—4个，省级乡镇社区学习中心1个。三要加强职教基地、专业建设和农村成人教育阵地建设。要抢抓机遇，努力建成1—2个职业技术加工中心和多功能实验基地。四要突出抓好义务教育工作。要以贯彻落实新《义务教育法》为契机，切实抓好“两基”巩固进步工作。
二是深化教育改革，在激发教育活力上谋求新突破。深化教育治理体制改革。按照新《义务教育法》要求，以县乡财政体制调整为核心，改革和调整教育治理体制，公道划分县、镇治理教育的职责，将“以县为主”的义务教育治理体制落实到位。继续推进办学体制改革。继续推进非义务教育段施行的国有民营的办学模式，完善 “所有权与办学权分离”改革，试行托管模式，通过灵活、高效的运行机制，激发学校及教职工的办学积极性、主动性、创造性。继续深化学校人事制度改革。进一步落实岗位目标责任，加强过程监控措施，完善、落实考核赏罚办法，深入推行绩效工资，拉开分配差距，做到薪随岗变、优绩优酬，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。继续推进课程改革。加强义务教育课改实验工作常态治理，调整职业教育教学内容、学习方式和学习时间，抓好高中新教材的培训工作，以集体备课为切入口，以教学设计为抓手，以学科基地为依托，实行青年教师教案备课组长审批制，开展教学基本功竞赛、教学设计、优秀课、优秀教学论文评选，进步新课程实施水平。
三是加强精致治理，在教育质量进步上谋求新跨越。一要抓紧抓实德育治理。结合社会主义荣辱观教育，在小学开展“雏鹰争章”实践、“新世纪我能行”体验等活动，在中学开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动，抓实心理健康教育工作，抓好“五五”普法教育启动工作，全面开展“安全文明校园”创建活动，严格实行学校德育工作与教学质量捆绑考核制度。二要全面加强质量治理。加强教学治理制度和教学常规、学习常规制度建设，制订和完善《教师教学常规实施细则》和《学生学习常规实施细则》，完善教育质量跟踪监视机制。各学校都要切合实际，围绕“精细、效益”，研究改革教学各环节的治理，推动质量的不断进步。加强素质教育专项督导，切实减轻学生课业负担。学校主要领导要坚持多代课、代主科，敢于与教师一起比实绩、同考核，真正成为教育教学“领头雁”。三要切实加强教科研治理。规范教科研课题治理，做好“十一五”第一批各级课题申报、立项、审批工作，搭建起学校主课题研究、学校特色研究、学校文化研究以及学校教学研究等多位一体的研究路径。四要加强师资队伍治理。大力实施“人才强校”战略，全面进步教师队伍整体素质。高度重视新教师的的岗位培训，继续组织实施“强基工程”、“异地名校岗位培训工程”，完善名校长、名教师“两名工程”实施方案，办好骨干教师和校长研修班，组织骨干教师赛课活动。要大力加强师能练兵活动，制定出不同年龄段教师的师能基本要求以及实施方案，组织开展师能达标验收以及竞赛活动，突出抓好英语教师培训、进步、考评工作。
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