下移重心 突出中心 县教育局推行科室蹲点联系教学工作制度
发布：2009-10-18 18:57:55 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
11月17日，县教育局召开科室蹲点联系乡镇教学工作会议，各科室主要负责同道出席了会议。会议总结交流了前一段时间各科室联系工作开展情况，对今后如何进一步做好蹲点联系教学工作提出了具体要求。
《科室蹲点联系乡镇教学工作制度》是县教育局于11月7日出台的，其目的是全面落实全县义务教育教学质量目标，引导各职能科室转变工作作风，下移工作重心，以进步教育教学质量为中心，关注农村学校教育教学工作，增强质量意识和责任意识，促进全县义务教育段教学质量全面进步。科室蹲点联系乡镇教学工作的主要任务，一是把握蹲点镇中小学教学质量状况、质量目标以及治理措施，帮助乡镇分析薄弱环节，理清工作思路，强化工作举措；二是每学期必须参加蹲点镇期中、期末质量分析会，了解质量现状，分析质量成因，指出薄弱环节，提出进一步提升质量的具体要求；三是依据局工作中心，结合蹲点镇具体实际，每月去蹲点镇搞一次教学工作调研；四是每学期去蹲点镇听课不少于15节，并及时与学校及教师进行面对面的交流，肯定成绩，指出不足，帮助教师不断进步课堂教学水平；五是每学期向局长室报告蹲点镇教学工作情况不少于两次。
为落实这一制度，县教育局将对科室工作成绩与蹲点镇教学质量实行捆绑考核。蹲点镇不能完成局下达的中小学教学质量目标的，所蹲点科室不能评先、评优，蹲点镇完成质量目标的，按一定权重纳入科室考核。
